前四天我们学了四样装数据的容器：字符串（一句话）、列表（一串东西）、字典（有名字的数据）、集合（去重）。今天不学新东西，把四样全用上，写两个完整程序：词频统计和成绩管理。

为什么专门安排这一天？因为真实工作里没有一个程序是"只用一种容器"写出来的——都是容器 + 循环 + 判断组合出来的。今天练的不只是代码，更是一种干活方式：先自己写，卡住了问 AI，但动手必须自己来。做完今天的练习，你就能挺直腰板说：我独立写出了有真实用途的小程序，而且我知道怎么跟 AI 一起干活。

先把四个容器摆在一起

写综合练习前，把本周的容器放一起对比一遍，脑子里得有这张表：

这张表背后有一个核心公式，今天两个程序就是它的最好示范：所有复杂程序 = 容器 + 循环 + 判断。容器装数据，循环过数据，判断处理数据。

今天会用到的方法，先过一遍"代码速查卡"：

s = "python is fun"
words = s.split()            # 字符串 → 列表：['python', 'is', 'fun']

cart = []
cart.append("牛奶")           # 列表加元素

count = {}                   # 空字典
count["python"] = 1          # 字典加键值对（不存在就是新增）

students = [{"name": "小明", "score": 92}]
print(students[0]["name"])   # 列表套字典取"一格"：小明

for key, value in count.items():    # 遍历字典（键+值）
    print(key, value)

三个地方别弄混：别把"容器"和"类型"搞混——"123" 是字符串，123 是数字，["123"] 是列表，三个完全不同；词频统计里，字典的键是单词、值是次数，这个方向别反了；先想清楚"数据放哪个容器"再动手写——数据结构想清楚了，代码就完成一半。

程序一：词频统计

需求：输入一句话，统计每个词出现几次。

写程序前先拆步骤，这是职业习惯：

1. 输入一句话（字符串）→ input()
2. 按空格拆成单词列表 → split()
3. 遍历每个单词，数次数 → 字典计数（核心逻辑）
4. 打印结果 → items() 遍历输出

第 3 步的"字典计数"是这个程序的心脏，逻辑只有两条：单词没出现过，给字典加一个键，次数记 1；单词出现过，次数加 1。

text = input("请输入一句话：")
words = text.split()          # 按空格拆成单词列表
result = {}                   # 空字典：单词 → 次数

for w in words:               # 每个单词来一遍
    if w in result:           # 以前记过这个单词？
        result[w] += 1        # 记过：次数加 1
    else:
        result[w] = 1         # 没记过：第一次出现，记 1

for w, count in result.items():
    print(f"{w}: {count} 次")

假设输入 python is fun and python is cool，输出：

请输入一句话：python is fun and python is cool
python: 2 次
is: 2 次
fun: 1 次
and: 1 次
cool: 1 次

这个"字典计数"模式以后到处用，把逻辑讲透：

• if w in result: 判断的是单词这个键在不在字典里——in 判断键，周三刚学过，这里就用上了。
• 为什么不能直接 result[w] += 1？因为第一次出现时 result[w] 还不存在，直接加会报 KeyError，所以必须先判断"有没有"。
• 输入里如果有标点（python, 带逗号），split() 会把 python, 当成一个词——这就是进阶题要解决的问题。

再提三个容易翻车的：统计前先 print(words) 看看拆对了没有，拆错了一切都白搭；单词大小写不同会被当成两个词（Python 和 python），进阶题可以顺手用 lower() 统一；忘写 result = {} 会在 result[w] 时报 NameError，空字典必须先建好。

程序二：成绩管理

需求：存 3 个同学的成绩，算出平均分、最高分、最低分。

同样先拆步骤：

1. 数据放哪？→ 列表套字典（一个学生一个字典，昨天刚学的表格结构）
2. 怎么算？→ 把所有成绩抽成一列（数字列表）
3. 算完怎么输出？→ sum / max / min 加 f-string

students = [
    {"name": "小明", "score": 92},
    {"name": "小红", "score": 85},
    {"name": "小刚", "score": 78},
]

# 第 2 步：抽出所有成绩（普通写法 + 推导式写法都行）
scores = [stu["score"] for stu in students]   # [92, 85, 78]

# 第 3 步：计算并输出
print(f"平均分：{sum(scores) / len(scores)}")   # 平均分：85.0
print(f"最高分：{max(scores)}")                 # 最高分：92
print(f"最低分：{min(scores)}")                 # 最低分：78

# 顺手把每个同学的成绩也打印出来（遍历表格）
for stu in students:
    print(f"{stu['name']}：{stu['score']} 分")

输出：

平均分：85.0
最高分：92
最低分：78
小明：92 分
小红：85 分
小刚：78 分

几个"为什么"说清楚：数据用列表套字典存，而不是三个独立变量——因为"一个东西的多个属性"就该用字典，"多个同学"就该用列表，这就是周三讲的选择标准；scores 必须是数字列表才能用 sum / max / min，抽列这一步（[stu["score"] for stu in students]）就是周四讲的"按列抽数据"；平均分是 sum / len（总和 ÷ 个数），写成 len / sum 会得到 0 附近的小数，方向别反。

容易出错的地方，集中在"层"和"类型"上：students[0] 是字典，students[0]["score"] 才是成绩，少一层 ["score"] 会算错或报错；抽列时键名写错（stu["Score"]）会报 KeyError——键名和字典里的必须一字不差；想算平均分但抽出的是字符串（比如数据里存了 "92"）会报 TypeError——数据存的时候就用数字。

卡住了怎么办：AI 协作五步法

今天允许用 AI，但要用得聪明。原则一句话：独立完成，卡住再问 AI。照着这五步走：

第 1 步说的"空壳"，长这样——求助 AI 时，自己先写到这个程度再求助：

text = input("请输入一句话：")
words = text.split()
result = {}
for w in words:
    # 卡在这里：不知道怎么数次数
    pass          # pass 表示"先占个位置"
for w, count in result.items():
    print(f"{w}: {count} 次")

三条规矩记牢：别一上来就让 AI 写完整代码——先把需求和自己的半成品发过去，AI 给的答案更贴合你的思路；报错信息要完整复制，别只发"报错了"三个字，AI 看不到你的屏幕；让 AI 干活后一定要自己敲一遍代码，光复制粘贴学不会编程。AI 写的代码必须自己读懂，看不懂就让 AI 加注释或"用普通 for 循环改写"，抄完看不懂 = 白练。

随堂练习

练习一（必做）：词频统计

独立写出词频统计程序（程序一的完整代码），跑通后换一句更长的英文句子再测一遍，确认每个词的次数都对。

提示：跑不通先 print(words) 看拆分结果，再检查"判断 + 加 1 / 记 1"两条分支。

练习二（必做）：成绩管理

独立写出成绩管理程序（程序二的完整代码），然后自己加第 4 个同学，重跑验证平均分、最高分、最低分都对。

提示：加同学用 append；分数用数字不要用字符串，否则 sum 报错。

进阶题（可选）：词频统计升级——去掉标点

给词频统计升级：把 .、,、! 等标点去掉再统计（输入 Hello, world! Hello python. 应该统计出 hello: 2 次 而不是 hello,: 1 次）。

提示：用 replace 把标点替换成空字符串，注意单词大小写要统一（lower()）；卡住就问 AI，这是今天的进阶挑战。

参考解法（先自己试 20 分钟，再对照）：

text = input("请输入一句话：")
# 第一步：去掉标点符号（把每个标点替换成空字符串）
for p in ".,!?，。！？":
    text = text.replace(p, "")

# 第二步：统一成小写，避免 Python 和 python 被当成两个词
text = text.lower()

# 第三步：后面和基础版完全一样
words = text.split()
result = {}
for w in words:
    if w in result:
        result[w] += 1
    else:
        result[w] = 1
for w, count in result.items():
    print(f"{w}: {count} 次")

假设输入 Hello, world! Hello python.，输出：

请输入一句话：Hello, world! Hello python.
hello: 2 次
world: 1 次
python: 1 次

这个进阶程序把本周的知识全用上了：replace 去标点（周一）、lower 统一大小写（周一）、split 拆词（周一）、for 遍历（周二）、字典计数（周三）——五天的知识一个不落。

写不出来时，让 AI 搭把手

场景：成绩管理程序让 AI 写参考实现
提示词：
我是 Python 初学者，正在学字典和列表。我有 3 个学生的成绩，
想存进一个字典列表，然后算出平均分、最高分、最低分。
请帮我写 Python 代码，数据用列表套字典表示，
用普通 for 循环（不要用列表推导式），代码加注释。

场景：词频统计的去标点升级不会做
提示词：
我的词频统计程序能统计单词次数，但输入 "Hello, world!" 时
会把 "Hello," 和 "world!" 当成单词，带标点。我想先去掉标点
再统计，还要统一大小写。请告诉我怎么做，先讲思路再给代码，
代码加注释，用最简单的写法。

常见报错速查

收个尾

本周到此结束。回头看这四天：字符串（一句话）、列表（一串）、字典（有名字的）、集合（去重），所有复杂程序 = 容器 + 循环 + 判断。词频统计的心脏是"计数模式"——if w in result: result[w] += 1 else: result[w] = 1；成绩管理的套路是——列表套字典存数据 → 抽一列成数字列表 → sum / max / min 计算。能独立完成这两个程序，本周目标就算达成。

下周进入函数、模块与文件：这几天的代码都挤在一起，下周学怎么把一段功能包成函数——写好一次，到处调用。学完你就能写出更长的程序而不乱。周末记得休息好，周六见。

本周测评（周六周测说明）

周六周测说明（周六上机，约 40 分钟）：

• 形式：上机操作题，共 4 题，全部在本周所学范围内：
• 字符串切片与加工（s[0:5]、upper()、replace() 等）
• 列表增删改查（append / pop / remove / 下标赋值，遍历打印）
• 字典增删改查与遍历（get 取值、items() 遍历，判断键是否存在）
• 集合去重（set(列表) 去重，找出重复数字）
• 考核要点：操作为主、理论为辅。能不能亲手敲出代码比能不能背概念更重要；每题按"跑通 + 结果正确"给分，完成 60% 即通过
• 未通过怎么办：周日照常到教室补测，重点补做错题的部分；补测通过同样算达标

• 复习建议：周六前把第 11~14 章"随堂练习"的题目每题重敲一遍，对着下面的复习清单逐条自查：

• [ ] 会用切片取字符串 / 列表的一部分

• [ ] 会列表的增删改查（append / pop / remove / 下标改）
• [ ] 会字典的增删改查（get / 新增 / 修改 / pop）
• [ ] 会用 for k, v in 字典.items() 遍历字典
• [ ] 会用集合去重
• [ ] 能独立完成词频统计